2020年9至12月，中國全面開展了近視調查，共篩查247.7萬名學生。報道稱，這一調查的結果顯示，中國全國兒童青少年總體近視率為52.7%。

近視低齡化問題突出，這嚴重影響學生的學習和日常生活。形成孩子近視的原因首要有遺傳要素、不良學習習慣，長時間玩電腦游戲或玩手機等等，除此之外，還有哪些要素會影響孩子的視力呢？其實校園采光照明、課桌椅等教學環境，也與孩子成長過程中的視力變化有一定聯系。教室采光、照明不良容易導致用眼疲憊、學生視力下降，也是用眼過度疲憊是引發近視的重要要素。

所以，為了不讓更多的青少年在近視的路上越走越遠，學校應該在責任范圍內為學生提供健康的教室照明環境，選用符合教室照明標準的燈具，對不良光環境進行改造。

國內大部分地區學校使用的燈具現狀是：教室燈大多采用簡單的敞開式雙端熒光燈支架燈具，而黑板照明則沒有專用燈具，也是將雙端熒光燈支架燈具安裝在黑板前作為黑板燈具使用，甚至有些地區根本就沒有黑板照明。敞開式雙端熒光燈支架燈具的光源直接暴露在燈具的外側，沒有任何防眩光的措施，會對坐在后排的學生造成很大的眩光影響。

此外敞開式雙端熒光燈支架燈具的燈具效率低，課桌面照度往往不能滿足現行標準的要求。

未改造前，教室照明存在的問題：黑板燈發光角度差，桌椅照度均勻度差，燈具的老化偶有閃爍等，均影響著學生的視力及學習。

改造后，黑板燈根據光學分析而設置，其發光角度得到很大提升，課桌燈根據教室環境進行角度調試及安裝，使得桌椅照度更均勻。同時，節電效率提高28%。

下面請大家看個視頻，教室照明環境的好與不好，區別有多大？