芥末堆訊，8月27日，在教育部召開的新聞發布會上，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任、體育衛生與藝術教育司司長王登峰公布的調研數據顯示，由于電子屏幕觀看時間增加等原因，疫情期間中小學生視力變化結果不容樂觀，半年時間近視率增加了11.7%。

此次疫情期間大規模的線上教育教學，從客觀上增加了廣大青少年觀看電子屏幕的時間，據王登峰介紹，教育部對9個省（區、市）小學、初中、高中學生共14532人在疫情期間視力變化情況做了調研，調研結果很不樂觀的。“按照2019年年底的數據和我們6月份做的這個調研，這半年的近視率增加了11.7%，其中，小學生的近視率增加了15.2%，初中學生增加了8.2個百分點，而高中學生增加了3.8個百分點，也就是小學增加的最快，初中要少很多，高中是最低的”。

調研還對了解了學生的近視和上網課時間、平時玩電子游戲時間或者非學習目的使用電子屏幕的時間，以及戶外體育鍛煉還有照明環境和書桌的高度等因素對近視率的影響。“以上課為目的的用眼，每天上網課總時長一個小時以內，1到2.5個小時、2.5到4個小時以及超過4小時，按照這四個時間段來看的話，近視率是不一樣的。1小時的近視檢出率是45.8%，1小時到2.5小時的是49.3%，而2.5到4小時的是62.4%，超過4小時的是76.7%”。 而非學習目的的看視頻時間，不超過1小時的，1到2.5小時、2.5到4小時、4小時以上的近視檢出率跟上網課是一樣的，分別是50%、58%、63%和73%。

戶外活動和體育鍛煉對視力的影響方面。“每天接觸陽光不到1小時，以及1到2小時，2到3小時和3小時以上的學生，近視率分別為61.8%、58.3%、59.8%和60%，這說明每天接觸1個小時以上的陽光，對學生的近視率就會有非常積極的影響。而且我們還發現，近視的學生在疫情防控期間，參加戶外活動和體育鍛煉的強度明顯低于不近視的”。

照明環境和書桌椅也對視力有影響。“家里面在上網課或者讀書的時候，在有窗戶的房間和沒有窗戶的房間、房間里的照明情況、桌椅的高度和平時在學校學習課桌椅的高度有差別的話，對孩子的視力也是有影響的”。

王登峰表示， “從教育系統本身來講，特別是新學期開學之后，我們一個是要控制在線學習的時長。這個在線學習的時長，我們原則上要求小學、初中和高中都不能超過一定的時間，小學不要超過兩小時，初中不要超過三小時，高中不要超過四小時，而且每次連續看視頻的時間也都有明確的要求。同時，各地各校也都出臺了不同的關于在校期間攜帶和使用手機的規定，這些都是從控制學生使用電子視頻的時間來幫助學生做好近視防控工作”，同時還要嚴格落實中小學生每天鍛煉一小時等相關政策。

下面請大家看個視頻，教室照明環境的好與不好，區別有多大？