學生正處于身心發展的關鍵階段，教室照明環境的好壞對學生會產生巨大影響。照明燈具光源匹配合適的光譜，能同時滿足學生視覺、生理和心理等需要。隨著照明技術的不斷發展，擁有健康光源的教室照明才能為學生創造更健康的學習環境。

　　那么，怎樣的教室照明才符合國家標準？

教室照明符合健康標準為何如此重要？　

有眼科專家指出，不良教室照明環境是學生近視的直接主要原因之一。教室燈光太暗、光頻閃、光傷害等問題，都會導致學生眼睛屈光系統產生變化，眼內肌過度調節，導致近視發生。　　

“顯色指數”（簡稱顯指，評價一個光源對物體本來顏色顯示能力的指標叫顯色指數）也是近年來人們較為關心的一個照明指標。顯指高有利于提高學生對色彩的識別能力。熒光燈的顯色指數在70左右，損失了物體本來顏色的30%左右，在這樣的教室照明環境下長期學習，容易導致辨色能力的下降和衰退，出現色弱、辨色能力差等情況。《中小學學校教室采光和照明衛生標準》中要求教室照明光源的顯色指數不宜小于80Ra。

此外，學生的學習效率與色溫（光源所發出的顏色的評價指標）有著密不可分的關系：當色溫低于3000K光線過于柔和，學生注意力就難以集中。色溫高于6000K，光線偏藍容易亢奮進而引發疲勞。《中小學學校教室采光和照明衛生標準》中要求教室照明色溫控制在3300K-5500K，有利于提高學習能動性，提升課堂教學效率。

教育照明產品大對比

　　早期由于國內沒有適合教室使用的專用照明燈具，絕大部分學校是采用簡式熒光燈具，有的甚至采用無罩的裸燈。近幾年，LED光源作為第四代新型節能光源，從誕生之時就被用來做各類燈具的發光光源，在教室照明領域也得到應用。一部分學校采用未取得中國強制性產品（3C）認證的LED燈管，不過放心，華輝照明的LED教室燈和LED黑板燈已通過CCC證書等國家資質認證。

下圖是市面上幾款教育照明產品的對比：