楚天都市報1月8日訊（記者李月媛）“報告中提及，2020年武漢市要加強近視防控工作。”武漢市人大代表、江夏區第一初級中學教師胡麗萍特別關注到《武漢市政府報告》中的這一內容。她建議改善中小學教室光環境，保護學生視力，改善部分教室甚至是雙管熒光燈管，普遍具有照度不足、光線不均勻、頻閃嚴重、顯指低、有炫光、色溫高的問題。

在長期的教學工作中，她發現武漢不少教室照明環境嚴重不達標，比如課桌的照度及照度均勻度普遍低于國家規定標準，學生長期處于照度低、同一教室不同課桌面接受的照度不均勻；同時，大部分教室用普通支架燈裝在黑板前作為黑板燈具使用，沒有使用專用黑板燈具，甚至沒有布置黑板照明。同時，大部分教室內一般均采用高色溫（6500K）熒光燈管，具有藍光危害，藍光會對視網膜造成不可逆的損傷，視力受到很大威脅。高色溫由于光線顏色過于偏白，也容易導致學生亢奮，易疲勞……

對此，她建議新規劃建設的公民辦學校、幼兒園教學場所要按照《《GB77930-2010中小學校教室采光和照明衛生標準》規劃設計，同步組織實施。對全市教室照明現狀進行整體情況摸底排查，數據監測，對于不達標情況進行要求整改。

“保護學生視力，關愛國家未來！”她說，中小學生學校教室光照系統標準化建設是離不開地方性法律法規支持的，也是一個服務型政府的職責所在。建議成立相關的專項資金，大力保障校園健康光環境的順利實施；并建立防控試點學校，強化示范引領作用。同時將學校健康教室改造建設工作納入對鄉鎮、街道民生工程，并作為年度目標考核內容，提高各級部門學校的重視度，確保工作取得實效。

下面請大家看個視頻，教室照明環境的好與不好，區別有多大？