中國江蘇網訊 自黨史學習教育開展以來，徐州市泉山區教育局十分重視開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，發出一千余份“我為群眾辦實事”問卷調查。經梳理，區教育局黨委下屬31個黨支部共列出“我為群眾辦實事”40余條。

按照“甄別緩急，逐步推進”原則，泉山區教育局黨委首先遴選出一“硬”一“軟”兩項工作。針對學生作業問題，泉山區教育局創新開展“分層作業”工作，為學生減負辦實事；針對改善學生視覺環境問題 ，將“教室照明改造工程”作為重點項目推進，把關懷和溫暖送到每一位學生心中。

圍繞“分層作業”工作，區域出臺《泉山區教育局關于加強全區中小學作業管理優化作業設計實施意見》，研發“泉山區分層作業展示交流平臺”，教師布置的作業在全區范圍內共享，教師之間便于互相借鑒學習，教研室也能及時了解全區的作業設計情況，以便及時地、有針對性地予以指導。同時，通過平臺，打通了家長向老師、學校、區教育局逐級反饋作業情況的通道，全區作業設計接受家長和社會的監督。各學校從學生的個性差異和實際水平出發，少華街小學引導教師提升課程意識，跳出“一節課”“一門課”的羈絆，從課程的視角審視作業、設計作業。淮海西路中心小學的分層作業以“自主、高效練習，促進教學改善”為目標，實現課業“減負、提質、增效”。光榮巷小學開元校區注重引導作業設計要超越僅僅促進知識內化和掌握的功能局限，直接指向學生實踐能力和創新素養培育。少華街第二小學設計分層作業時，教師充分考慮學生的認知結構、層次，尊重學生個體差異，設計不同層次作業。西苑小學教師在分層作業設計中做到“三布置，三不布置”，切實減輕學生作業負擔。星光小學對各學科分層作業時長、總量、類型等提出具體要求，做出具體指導。奎園小學分層作業包含內容、形式、時間和評價的四項分層，切實減輕學生負擔。

圍繞教室照明改造工程，該局通過改善教學設施和條件，使用符合標準的可調節課桌椅，為學生提供符合用眼衛生要求的學習環境,嚴格按照普通中小學校設計規范等建設標準，落實教室、圖書館（閱覽室）、實驗室等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設備，實現兒童青少年新發近視率逐年下降、視力健康整體水平顯著提升。

泉山區教育局投入資金預計約100余萬，于4月進行調查摸底、5月請專家出臺公共參數，預計6月完成招投標、8月完成徐州市星光小學、徐州市風化街中心小學、徐州市永安街小學、徐州市淮海西路中心小學黃河校區、徐州市奎山中心小學校、徐州市礦山路小學、徐州市段莊第二小學校、徐州市奎園小學、徐州市星光小學湖北路分校、徐州市史莊小學10所區屬小學安裝。預計到2022年，泉山區學校教室照明衛生標準達標率將達到100%，課桌椅分配符合率達90%。根據學生座位視角、教室采光照明狀況和學生視力變化情況，每月調整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整。

“我們將把解決百姓關注的教育問題擺在突出位置,全力辦好一批實事、難事、要事,把黨史學習教育成果切實轉化為工作動力和成效。”泉山區教育局黨委書記、局長喬文雯說。（記者 張揚 通訊員 泉軒）

下面請大家看個視頻，教室照明環境的好與不好，區別有多大？