進校怎么進?放學怎么放?學生出現體溫異常如何處理?學校老師最近都在演練防疫基本功
每日商報 馬上開學啦!這段時間,杭城中小學都在為開學做準備:制定開學預案、參加復課培訓、家校溝通等。為了確保能夠安全順利地開學,這兩天,陸續有學校特地安排時間,通過游園或情景演練的形式,對一線老師等相關人員進行防疫知識的考核。
進校規范 進班路線 臨時隔離點流程
每一位老師都要拿到滿分的游園考核
游園,本是小學階段學生綜合評價的一種創新形式。這兩天,這種考核的創新形式被用在了東城小學179名老師的身上,考核的內容則是關于防疫的基本功,具體涉及到進校、臨時隔離點流程、應急處理等6個項目,且每一位老師必須要拿到滿分。
前天下午,記者跟隨東城小學其中一個校區——藝苑校區的老師,參與了其中的考核,了解到了學校相關的防疫工作。
在藝苑校區門口,人行道上已劃有一米的間隔線。學生須排隊刷市民卡顯示綠碼后才能繼續往前,忘記帶市民卡的學生,只能由家長帶著回家去取。與此同時,校門口設有熱成像體溫檢測儀檢測學生體溫,一旦發現體溫異常,就會被帶到校門口的臨時隔離點。
學生進入臨時隔離點后,臨時隔離點每次只接收一個學生,由專門的老師為學生進行測溫觀察,“臨時隔離點的老師會為學生測兩次體溫,中間間隔5分鐘,體溫正常可進校上課,體溫異常就會通知家長將孩子帶回。”此后,老師會對隔離點進行消毒,防止交叉感染。當然,如果是校內的學生體溫出現異常,則會有專門的隔離教室。
學生進校后,會有固定的行走路線。目前,藝苑校區規劃了6條線路,以1號樓為例,共有4層7個班級,劃分兩條線路,其中三個班級的學生進入走廊后,向左往東面樓梯上,其余四個班級則向右,由西面樓梯進入教室。
據悉,每個班級的固定線路,不僅是學生要執行,就連老師想要進班上課,也需要根據這一固定的線路走。此外,如果教室內出現體溫異常的學生,也會有專門避開師生人群,進入隔離教室的專用路線。
為了盡可能減少聚集,除了線路規劃,學校也對上下學的時間進行了微調,分批次上下學,每個批次前后相隔15分鐘。
晨檢 進班 課堂 分餐
全員參與的情景式合成演練
日前,丁信小學全校141位教職員工參加了防疫知識的合成演練,選取了校園內每日最常規的6個情景,分別是每日消毒、晨檢、進班與放學、課堂、午間分餐,以及教師的食堂取餐與就餐。
不同場景中,不同崗位的老師有不同的操作流程。
以課堂這一場景為例,設置的情景是,假如在數學課上,數學老師發現有同學無精打采地趴在桌上,還時不時地咳嗽,經過詢問,發現學生還伴有乏力、全身發冷等癥狀,該怎么做?
這一場景中,任課老師、班主任、校醫、分管校領導、學校主要負責人、后勤人員都有自己必須要操作的流程,如任課老師有兩個必須流程,給學生量體溫、聯系校醫與班主任、給學生戴好口罩;做好教室通風、維持秩序,并組織學生開展手部衛生。
“學校前期對所有教職員工有過三輪的培訓,這次是最終的合成演練。”校長池昌松說,是演練,也是考核,每個場景都會有評委對不同崗位老師的每個流程進行打分,分數不合格的老師,則會被安排參加“補考”,直到合格為止。
此外,池校長提到,學校從各方面入手,希望能切實保障學生的安全。目前,教室內每個座位已盡可能地拉開距離;為了避免學生在水龍頭聚集,每個教室都配備了免洗洗手液;午間分餐時,餐車在每個教室都有固定的停車線,學生取餐排隊也劃有一米線,班級學生將以5人一組,分組取餐。
復學后,每班的正副班主任除關注學生外,還要做好教室通風、消毒等工作,“一天打掃兩次,午間打掃和放學后的打掃,電燈開關、桌椅、講臺、門把手等地方的消毒。”與此同似乎,每個教室還安裝了紫外線消毒燈,每天晚上10:00-12:00固定進行紫外線消毒。
來源:每日商報 作者:記者 嚴斐 通訊員 蔣婕 王佳麗
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