2020年，在縣委、縣政府的正確領導下，我縣教育系統緊緊圍繞“立德樹人”和“學在平陽”品牌打造目標，聚焦教育民生改善，聚力教育教學質量提升，以疫情防控為重點，以教育現代化創建為核心，深入開展“基礎教育質量提升年”工作，順利完成省基礎教育重點縣整改提升，實現省教育基本現代化。

　　細數這一年，平陽有太多時刻值得記錄與珍藏，讓我們用“熱詞”串聯平陽教育印記，一起品讀這一年的發展變化，一起回望過去，展望未來。

　　熱詞1：創成省教育基本現代化縣

　　近日，省人民政府教育督導委員會辦公室、省教育廳公布了第九批基本實現教育現代化的縣(市、區)名單，平陽成功上榜。這標志著我縣基本實現教育現代化。

　　創建省教育現代化縣是推進教育現代化的主要載體，2017年以來，我縣對標浙江省教育現代化達標縣(市、區)評估標準，結合平陽實際，以最大力度補齊基礎短板，提升教育品質，打響“學在平陽”品牌。通過強化經費保障，推動教育優先發展，2017~2019年，縣財政累計投入一般公共預算教育資金44.64億元，近三年增速分別達9.86%、8.01%和8.38%。通過強化基礎提升，推動教育優質發展，優化小規模學校11所、實施教育項目107個，深入實施“教師素質提升工程”“教育人才培養行動計劃”，提升教師隊伍教育教學水平，集中資源做強全縣教育。通過強化協同統籌，推動學前教育普及普惠、義務教育公平優質、普高教育品質卓越、職業教育亮點突出、社區教育多元發展。通過強化改革引領，深化民辦教育改革、管理模式改革、課堂課程改革，推動教育創新發展。

　　熱詞2：實現公辦幼兒園全覆蓋

　　3幢教學樓、2幢綜合樓，配備生活體驗館、美術室、科探室、閱覽室、建構室等5大功能室……按浙江省一級幼兒園標準建設而成的山門鎮中心幼兒園于2020年11月1日舉行了開園儀式。2020年，我縣新增鄉鎮公辦幼兒園10所，增加公辦幼兒園學位3600個，學位數占比達22.78%，實現了每個鄉鎮至少擁有一所公辦幼兒園的發展目標，進一步滿足了老百姓“上好學”“入好園”的需求。

　　同時，我縣緊盯薄弱強攻堅，著力補齊教育基礎設施短板，力爭以最優資源支撐最優教育。今年改擴建中小學37所，截止目前已完成基建投資3.805億元，完成率達117.4%，新建成昆陽新城小學、鰲江濱江小學等中小學3所。同時，扎實推進11所鄉村義務段“小而優”學校創建。積極回應民生需求，全力推進民生實事項目落地，順利完成3所老年學堂建設、6所公辦寄宿制小學改造、600個教室燈光改造，以及8000套可調節課桌椅配置，進一步改善了學校辦學條件。

　　熱詞3：推動教育質量全面提升

　　“平陽辦學經驗”在2020年10月的溫州市普通高中高品質發展大會上作典型交流，并在《溫州教育》期刊2020年第9期刊發推廣。

　　2020年，我縣高考成績取得新突破，高考一段上線率連續第十五年位居全市第一。平陽構建文化傳承、良性競爭、全方位激勵三項機制，保障高中教育持續發展；推進管理體制改革，創新教師評價改革，做實課程改革和課堂變革，引導高中教育科學發展；開展師生關愛服務，指導優化選考組合，做好高考備考服務，推動高中教育優質發展，全力打造普通高中高品質發展平陽樣本，努力為溫州推進普通高中高品質發展作出新的貢獻。2020年再獲溫州市教育教學質量優秀單位，并取得全市第一名的好成績。

　　平陽縣中考質量連續三年全面進步。縣教育局高度重視初中教育，全面實施“初中強校工程”，整合各方力量，推出一系列教育改革。在全省率先推出《平陽縣中小學幼兒園教師教育教學質量考核辦法》，通過“一巡兩查”促使學校扎實做好規范管理，提出“從初中開始抓高中”，強調提升初中教育教學質量的重要性。

　　熱詞4：打造精品育人品牌

　　2020年，我縣堅持立德樹人，以社會主義核心價值觀為導向，深入實施育人工作精品工程，率全省之先發布特殊時期中小學育人工作指導意見，育人工作在全國德育主流媒體《德育報》和省教育廳網站上刊登推廣。投入150萬元專項經費用于開展中華傳統美德進校園活動，共培育9所傳統文化窗口學校；繼續推進宋橋小學等6所省級勞動實踐教育項目試點學校開展勞動教育試點工作，鰲江五小等3所學校成功創建市級勞動教育(試點)示范校；繼續開展文明校園創建活動，目前創成鰲江小學等31所縣級文明校園，推薦鰲江實驗小學申報省級文明校園，并成功入選浙江省文明校園百強名單；推薦宋橋小學、昆陽三中、實驗中學申報市級文明校園；出臺新時代“活力班集體”建設指導意見，開展新時代“活力班集體”創建，共創成縣級活力班集體83個。

　　堅持全面育人，促進學生德智體美勞全面發展。全面開展“四大節”活動，平陽中學、昆陽一小分別獲省青少年陽光體育運動會高中、小學男子組排球賽第一名。全縣獲市青少年科技創新大賽17個獎項，獲市中小學藝術節比賽124個獎項，獲省中小學藝術節比賽17個獎項。縣教育局連續10年獲市中小學生藝術展演活動優秀組織獎，4次獲省優秀組織獎，4次獲全國優秀組織獎。創成全國排球特色校1所、全國足球特色校5所、省足球特色校4所、省藝術教育實驗學校2所，省綠色學校2所、省校園氣象科普教育基地1所、市綠色學校2所、市墨香校園1所，市近視防控特色學校3所；健康促進校金牌學校2所，銀牌學校6所，銅牌學校40所。

　　熱詞5：凸顯品牌黨建創建成效

　　2020年10月20日下午，鰲江小學迎來了溫州市教育系統新時代黨建“三化一創”評估驗收工作組，經過評估驗收，該校順利成為市“三化一創”黨建示范校。

　　2020年，我縣教育系統堅持黨對教育的全面領導，扎實推進“黨建+”教育模式，引領我縣教育高質量發展。持續加強陣地建設，大力推進教育系統示范點創建，縣職教中心黨建品牌被《浙江教育報》刊登推廣，鰲江中學躋身市第二批“四化”示范黨支部(全縣僅3所)，新增市黨建“三化一創”示范校10所，民辦學校黨建示范點市級2所、縣級2所，縣十佳機關黨建品牌2所，縣示范“四化”黨支部6個。強化意識形態工作。大力推進政治理論學習，注重輿論引導，正面宣傳，引導教師自覺抵制錯誤思潮和言論。積極推進“清廉機關”創建，完成第二批36所中“清廉學校”創建工作。

　　熱詞6：優化教師隊伍建設

　　教師隊伍建設不斷優化。突出抓好校長這一關鍵少數，全面實行減負、放權、優先提拔等舉措，“對校長好一點、再好一點”，努力“讓校長當得有滋有味”。制定出臺了《平陽縣新時代中小學校長隊伍建設實施方案》。堅持引培結合，研究擬訂《平陽縣引進和培育高層次教育人才實施辦法》，深入實施“筑巢引鳳”計劃，赴高校招聘優秀畢業生，共簽約81人，其中碩士研究生引進人數為24人、年增長率為380%；召開師范類高校人才合作洽談會，與武漢大學、上海師范大學等6所高校達成初步合作意向。

　　搭建優越的教師成長成才平臺，落實了新教師“新苗行動”三年培養計劃，積極打造“未來名師”等平臺，全力推進名優教師梯隊培養。今年新增省正高級教師1人、市特支計劃教學名師1人，市“三壇”62人、縣“三壇”198人，名優教師占比達27.6%，居全市前列。完成了第三批25個名師工作室考核工作，并成立了第五批37個名師、名校長工作室、9個名班主任工作室及第三批10個名師工作站，截至目前，我縣共有80個省市縣名師工作室，35個市縣名師工作站，2400個名師工作室學員，受訓學員占專任教師的37%。

　　熱詞7：推進職業教育升級發展

　　2020年，我縣連續三年獲評“省職業教育發展考核優秀單位”。縣職教中心的“出彩德育”等2個項目獲評省中職質量提升項目。平陽職業學校的汽修等4個中職專業被確定為省級高水平專業，高水平專業數量位居全市前列，其中職教中心的電子商務專業入選A檔(全市僅5個)。這些都得益于我縣職業教育不斷升級發展。

　　一年來，我縣深化職業教育改革，優化調整中職專業結構，結合區域產業特點新增“木偶表演制作”等4個特色專業。深化產教融合，對接“力邦合信”“子久茶業”等知名企業合作開辦13個訂單班。全力拓寬職業教育出口，探索中高職一體化辦學，完成24個中高職一體化班級招生工作。2020年普職比達到52:48，創歷史新高。

　　熱詞8：規范民辦教育發展

　　2020年，我縣全面深化社會力量辦社會事業改革，嚴格落實《平陽縣人民政府關于進一步深化綜合改革促進民辦教育健康發展的實施意見》，研究出臺準入、招生、分類改革等相應配套措施，逐步形成適應我縣發展實際的民辦“1+9”政策體系。平陽新紀元學校等5所學校創成市五星級民辦學校，我縣教育系統初步實現黨建工作全覆蓋，民辦學校成立了33個黨組織，民辦學校創成市“三化一創”示范校2所、市級黨建示范點2所、縣級黨建示范點2所。同時，全面落實民辦教育新法新政精神，并全省率先實現現有民辦學校選登記為營利性民辦學校的政策落地，3所學校成為全省首批選登記為營利性民辦學校的試點校。

　　深化最多跑一次改革，實現幼兒入園、義務段入學“掌上辦”，中考優待、高考優待事項跑0次，率全省之先探索營利性民辦學校開辦“一件事”聯辦，13項機關內跑事項實現網上辦。

　　熱詞9：全面抓好疫情背景下的教育教學

　　在疫情防控的大背景下，不斷創新優化載體舉措，抗疫期間，平陽中學2020年春季復學疫情防控“實戰模板”在學習強國刊出。

　　我縣構建中小學、幼兒園疫情防控“1+5+2”工作體系，嚴格要求學區學校分解落實“一校一策”“一校一案”，堅持師生生命健康安全至上，織密防護網，組織專班對全縣213所學校和234所培訓機構開展排查，為16萬名師生筑起一道堅實的安全屏障，為下步疫情防控及復學工作提供支撐。

　　與此同時，我縣所有中小學逐校檢查“十二個到位”和55項清單落實情況，將重點落在學校疫情防控工作方案、應急處置預案、開學報到和后勤保障上，要求各校做好校園通風消毒、學生晨午檢、因病缺勤登記、病因追蹤、發熱師生核酸檢測等每個環節的工作，確保校園疫情“零輸入”。組建心理危機干預隊伍，開通心理服務熱線，為學生和家長全天候免費提供心理援助志愿服務。出臺關愛援鄂和一線醫護人員、隨遷人員子女關心關愛政策。

　　2020年，統一組織面向全縣三至九年級學生的線上教學，組織600多位名優教師開發并實施了1889節線上教學視頻，通過平陽華數廣電、釘釘等點播方式，開展“名優教師線上授課”活動，確保我縣所有學生順利開展線上學習，實現離校不離教、停課不停學。

　　熱詞10：創新學生評價改革

　　2020年11月26日至27日，浙江省教育廳教研室組織的2020年中小學教育評價改革研討培訓活動在杭州舉行，平陽縣教育局作《“報告單”撬動“項目學評”走向深入》典型發言，專題介紹平陽教育評價改革經驗。浙江省教育廳教研室評價部主任方張松在主持會議時說：平陽的“報告單”是溝通“學校、社會和家庭”三者之間關系的有效載體，引領社會和家庭，從“立德樹人”“綜合性學習”以及“學科關鍵能力”等多種維度看待小學生的綜合素質能力。同時，方張松指出：“平陽的教育評價改革經驗，值得全省各地不斷學習和研究。”

　　自被浙江省教育廳確定為小學生綜合評價改革試點縣以來，我縣扎實開展小學生綜合評價改革試點工作。制定平陽縣小學生綜合評價改革試點工作方案，分學科落實測評工作。參與研制浙江省教育廳教研室組織的綜合評價操作手冊研制。

　　平陽教育評價改革重視“要素推進”，圍繞學科關鍵能力和核心素養，突出“規則、工具、社會化學習的情景”三大要素，及時提煉成果，幫助學校健全了校本評價體系，改進了學校教育質量內控機制，提高了學校辦學品質與內涵，全面提升了學校教育教學質量。

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