【主題教育之大學(xué)篇】   

　　作者：青海大學(xué)“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

　　“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，青海大學(xué)始終堅(jiān)定政治立場，提高政治站位，自覺肩負(fù)起為黨育人、為國育才的政治責(zé)任，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，勇?lián)?wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的使命，以特色為先、質(zhì)量優(yōu)先，努力提升服務(wù)社會(huì)能力。

　　將“改”字貫穿始終

　　聚焦主題主線，在學(xué)習(xí)教育上下功夫。一是在抓舉措上始終將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題和整改落實(shí)同步。二是形成制度抓學(xué)習(xí)。圍繞理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮的目標(biāo)，為確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大師生學(xué)習(xí)教育的效果和時(shí)間，提前謀劃，形成黨委會(huì)會(huì)前學(xué)習(xí)制度和周三下午集中學(xué)習(xí)制度。

　　聚焦對標(biāo)對表，在檢視問題上下功夫。拓寬渠道廣泛征求意見。學(xué)校黨委始終堅(jiān)持開門搞教育，利用校長書記留言板、校領(lǐng)導(dǎo)接待日、座談會(huì)等方式，征集到14個(gè)問題。檢視反思深挖問題根源。學(xué)校層面共檢視出問題66個(gè)，其中黨委班子檢視出問題7個(gè)。嚴(yán)格對照黨章黨規(guī)找差距。

　　聚焦務(wù)實(shí)有效，在整改落實(shí)上下功夫。一是堅(jiān)持把“改”字貫穿始終。著眼學(xué)校改革發(fā)展中的基層黨建、教師隊(duì)伍、意識(shí)形態(tài)、民生保障等方面存在的突出問題，認(rèn)真查擺、扎實(shí)整改，針對查擺的問題班子制定了29條整改舉措，班子成員制定了143條整改舉措，已完成整改80個(gè)、正在整改14個(gè)、長期整改49個(gè)。二是認(rèn)真抓好十個(gè)專項(xiàng)整治。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了7個(gè)整治方案，形成了專項(xiàng)整治方案，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、整改措施、整改時(shí)限等內(nèi)容，其中9項(xiàng)取得階段性成果。三是進(jìn)一步夯實(shí)了作風(fēng)。通過整改整治，提升了師生干事創(chuàng)業(yè)的精氣神和學(xué)校管理效能，校風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯改善，學(xué)校事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　以教書育人為中心

　　落實(shí)思政育人。把立德樹人工作貫穿于主題教育中，開展了“課程思政”教學(xué)競賽活動(dòng)，打造了20門“課程思政”精品課程；依托馬克思主義學(xué)院學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，積極推進(jìn)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》“三進(jìn)”工作，完成6個(gè)課程模塊開發(fā)，形成系列專題黨課；邀請校外10余名領(lǐng)導(dǎo)、專家來校開展講座、黨課12場，開展了“百名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者走進(jìn)課堂宣講黨的十九屆四中全會(huì)精神”等活動(dòng)百余場。

　　抓好榜樣育人。利用《尕布龍赤子精神》等“五堂情景式黨課”和學(xué)校涌現(xiàn)的省級(jí)先進(jìn)工作者和主題教育先進(jìn)典型，開展了向榜樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過身邊的人、身邊的事講好青大故事，引領(lǐng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，廣大師生向榜樣學(xué)習(xí)、向榜樣看齊。

　　推進(jìn)文化育人。組織開展“我給祖國過生日”“主題黨日”等活動(dòng)36場次，開展了“四愛三有”教育活動(dòng)，形成了系列成果，出版《青海大學(xué)“四愛三有”教育文集》，將愛國主義教育、理想信念教育有機(jī)融入到主題教育中。

　　強(qiáng)化實(shí)踐育人。成功舉辦了“瀾湄青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”和“甘青寧”高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級(jí)省級(jí)各類大賽6場，參加360余人次，有效提升了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　以主題教育為契機(jī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)一流本科專業(yè)建設(shè)。立足地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求，出臺(tái)《青海大學(xué)一流專業(yè)建設(shè)方案》，申報(bào)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)國家級(jí)17個(gè)、省級(jí)14個(gè)；二是深化協(xié)同育人機(jī)制，加快推進(jìn)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0。出臺(tái)卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見，強(qiáng)勢推進(jìn)卓越工程師、卓越醫(yī)生、卓越農(nóng)林人才等培養(yǎng)工作。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。完善了《關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制的實(shí)施細(xì)則》，制定了28條師德失范負(fù)面清單。四是加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)，讓師生切實(shí)感受主題教育實(shí)惠。新建87間智慧教室、對38間教室課桌椅進(jìn)行了更換，解決了部分教室燈不亮、大教室無擴(kuò)音設(shè)備等問題，教學(xué)環(huán)境條件得到改善，得到了師生的贊譽(yù)。

　　提升服務(wù)社會(huì)能力

　　青海大學(xué)充分發(fā)揮十大農(nóng)牧業(yè)科技平臺(tái)和國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等研究平臺(tái)的作用，通過畜牧養(yǎng)殖技術(shù)，油菜、馬鈴薯培育技術(shù)和青稞研發(fā)中心等助力脫貧攻堅(jiān)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展主動(dòng)融入到地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略。構(gòu)建醫(yī)療聯(lián)合體，提供全方位醫(yī)療保障服務(wù)。建立了包蟲病、腫瘤專科聯(lián)盟等醫(yī)療聯(lián)合體，開展與基層醫(yī)院的幫扶合作，選派31名醫(yī)療骨干對玉樹等基層醫(yī)院進(jìn)行指導(dǎo)幫扶，開展免費(fèi)義診1230余人次，接受健康咨詢3200余人次，為提升青南地區(qū)醫(yī)療服務(wù)能力作出貢獻(xiàn)。

　　利用民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步明星學(xué)院，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。青海大學(xué)將藏醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建為全國綜合型大學(xué)首個(gè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步明星學(xué)院，積極鑄牢中華民族共同體意識(shí)。實(shí)行“三雙學(xué)習(xí)”。建立黨支部學(xué)習(xí)活動(dòng)基地，實(shí)施藏漢雙語讀本、藏漢雙語黨課、藏漢雙語筆記“三雙學(xué)習(xí)”形式，學(xué)習(xí)規(guī)定篇目的同時(shí)，各民族師生互幫互學(xué)，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，團(tuán)結(jié)奮斗，凝聚共識(shí)。傳承藏醫(yī)藥文化、培養(yǎng)藏醫(yī)藥人才。落實(shí)好《中醫(yī)藥“一帶一路”發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》，獲批國家中醫(yī)藥管理局國際合作專項(xiàng)“藏醫(yī)藥國際合作基地（青海）”，創(chuàng)新模式，培養(yǎng)和傳承中醫(yī)藥人才和文化，發(fā)揮在藏醫(yī)藥國際合作領(lǐng)域的引領(lǐng)和示范作用，推動(dòng)了藏醫(yī)藥事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　《光明日報(bào)》（ 2020年01月02日 05版）

下面請大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員證書↓

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