如何判斷一個照明場景是否“健康”？相關研究資料顯示，教室光環境科學的評價體系主要包括采光條件、教室建筑環境、人工照明、節能指標、照明控制系統等方面。在中國照明學會頒布的《中小學教室健康照明設計規范》中明確提出，教室的光環境主要由自然光源和人工燈源組成，照明設計中應優先利用天然光。

去年3月，關于普通教室照明燈具的強制性國標正式實施。其中，要求采用質量認證手段推動近視防控工作，積極開展教室照明和讀寫臺燈等健康照明產品、桌椅人體工效學產品、眼視光產品、學習用品、驗光配鏡服務等認證工作，提升近視防控相關產品質量和視覺健康服務水平。

目前單純關注照明燈具并不能根本解決學生用眼疲勞問題，提升教室照明智能化管理水平，已成為教室照明的發展趨勢。在《中小學校普通教室照明設計安裝衛生要求》中，明確鼓勵采用調光系統，使用可調節照度的照明設備。與此同時，《中小學校及幼兒園教室照明設計規范》中也提出，要考慮光生物效應進行照明設計，引導動態照明和情景照明。

結合不同的教學場景需要，在教室照明設備實行智能調光、區分照明控制已成為優化教室照明條件的必然要求。“教室照明可通過傳感器感知室內照度，當天然光強烈時，控制遮陽裝置減少室內天然光照度，當天然光不足時，開啟人工照明補充，達到保護學生視力又節能高效用電的目的。

華輝照明作為國內具有綜合競爭實力的教育照明品牌之一，早在多年前就已率先涉足智慧教育照明領域，積極擁抱變化，緊跟政策、行業前沿發展趨勢和客戶新需求，不斷加大研發力度，投入于智慧教室、智慧校園等產品和系統的研發和生產。

華輝智慧照明教室主要由全護眼教室燈、全護眼黑板燈、智能觸控面板組成控制系統，支持不同場景的明暗調節，從而為教育場所提供持續穩定的光照度。

同時，系統還增加了音響、窗簾、空調、投影、體溫檢測、消毒器等設備，還能夠擴展控制更多教室內的用電設備，情景模式切換簡單便捷。

華輝照明的智慧校園管理系統運用物聯網、云計算、移動互聯網、應用集成等前沿信息技術手段，把學校里分散的、各自為政的信息化系統和資源整合為一個具有高度感知能力、協同能力和服務能力的有機整體，對學校的照明、校園管理和公眾服務提供強有力的智能支撐。