邵武:保護好孩子們的雙眸
保護好孩子們的雙眸
近視防控看似單一工作,但對學生行為習慣的養成具有“牽一發而動全身”的作用。作為全國兒童青少年近視防控試點縣(市、區),邵武市以此為抓手,牽引全市學校養成教育,既有效防控近視,又引導學生培養終生受益的良好習慣
東南網4月29日訊(福建日報記者 莊嚴 通訊員 洪悅 何興明)4月21日,在邵武市視特佳近視防控中心,8歲的陳佳璐測試雙眼視力1.2,較去年10月的0.8有明顯提高,同時雙眼屈光度也有所改善。過去半年,通過學校引導日常書寫規范,陳佳璐時刻注意“眼離書本一尺、胸離桌子一拳、手離筆尖一寸”,練習養成好習慣。
“這不是附加題,而是推動健康校園建設的重要抓手!”談及邵武市三年前自加壓力,積極申報“全國兒童青少年近視防控試點縣(市、區)”,邵武市教育局局長陳生良認為,眼健康關聯學生“德智體美勞”全面發展,要讓近視防控工作成為解鎖養成教育的鑰匙。
強化科普 培育養成主體
“你拍一,我拍一,保護視力很重要。你拍二,我拍二,用眼衛生要注意。你拍三,我拍三,走路坐車不看書。”這首《護眼拍手歌》出自2019年4月邵武市與海峽出版發行集團聯合出版的《邵武市小學生預防近視護眼讀本》。讀本作為學校循環使用教材人手一冊,詳盡介紹日常護眼做法,包括戶外運動、正確坐姿、握筆姿勢等,涉及行為習慣養成的方方面面。
小學和初中階段是我國近視防控的重點階段。邵武市自2019年開始在全市城鄉114所中小學、幼兒園開設近視防控課程,并納入當地體育與健康常態化教學體系。同年,近視防控進入期末考試,以此促進學生更加關注自己的眼健康,樹立“自身健康責任第一人”意識,即培育養成主體。
在課堂,全市學校以全國“愛眼日”、近視防控宣傳教育月為契機,圍繞眼健康主題,組織各類比賽、講座、活動,還邀請眼科專家進校園宣講,培養學生愛眼、護眼意識。
在校外,邵武市在人民醫院、平安文化主題公園、中小學社會綜合實踐基地等處開設近視防控宣教基地,通過“小小驗光師”等親子活動,傳播相關知識。
邵武市視特佳近視防控中心負責人何懷云認為,科普是糾正用眼誤區、解決孩子眼健康問題十分重要的環節,要持之以恒。學生掌握眼健康知識,能夠及時向家長或學校反饋自身視力問題,推動多方共同關注孩子的成長。
科學設計 優化養成環境
在影響眼健康的因素中,視覺環境首當其沖。在邵武四中,全校每個班級都用上了護眼燈。學校政教處主任肖正華說,它能較好地和室外光線融合,利于學生護眼。
作為山區縣市的邵武,有限資金自然要用在刀刃上。目前,該市已投入660余萬元在16所學校更換了護眼燈,2.5萬名學生受益,占全市在校生數量的70%以上。接下來,邵武還將逐步更換可調節高矮課桌椅,防近視作業本也正籌劃招投標。
在改善硬件設施的同時,該市各校按照國家體育與健康課程標準,開足開齊上好體育課,確保中小學生在校時每天1小時、幼兒園每天2小時以上戶外活動時間,每周參加中等強度體育活動3次以上。
比如,作為福建省體育傳統特色學校,邵武四中在籃球、田徑等傳統項目基礎上,新增花樣跑操、太極拳等人人都能參與的團體項目,每個年段打造一個特色體育項目,促進學生積極參與戶外運動。
值得一提的是,在新冠肺炎疫情常態化防控期間,邵武不僅組織體育、美育教師精心準備推送可居家運動的課程,為減少手、眼的接觸,還將眼保健操改為“多維視覺愛眼操”,確保疫情期間近視防控不放松。
監測覆蓋 家校養成接力
目前,邵武市實現了全市4.2萬余名學生的視力動態監測全覆蓋。市兒童青少年眼健康數據管理中心按照“一人一檔”的原則,對全市青少年進行視力健康狀況的跟蹤監測、縱向分析、研判和干預工作,控制兒童青少年近視發生率。
從監測情況看,通過分類管理、個性化干預,許多學生的近視程度保持在較穩定狀態,其近視的發展過程大大減緩,還有大量輕度近視學生的視力得到改善。
邵武六中城南校區的學生小雨(化名)因父母離異,沉迷手機游戲且經常遲到。學校以近視防控為切入點,小雨的班主任窮追不舍邀請其家長輪流到校“陪讀”,控制小雨手機使用時長。校方還請專業人士對小雨進行心理輔導,孩子現在準時上學,精神狀態明顯改觀。
在邵武,近視防控工作納入各校績效考評和校長“打擂比武”活動,各校在做好學生校內管理的同時,重點促進家校配合,雙方接力孩子的養成教育。邵武市級家庭教育講師團、家長學校、家長委員會等平臺也持續向家長傳播正確愛眼護眼理念,扎實做好家校接力。
“除了良好習慣的養成,近視防控還可以引導學生建立起規矩意識、責任意識、生命意識、協作意識等。”邵武市教育局德育股股長黃麗芳說,雖然短期內不易看到成果,但立足于孩子的長遠發展,各項防控工作將繼續抓實抓細,力爭保護好孩子們的雙眸。
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